Referências de apoio em estudos surdos entre outros

Livros

• “Eu quero ser incluído”: da segregação a total integração – Silva, Deise Aparecida Inácio da. – São Paulo: s.n., 1998. 153f.; il.; 32 cm
• A avaliação clinica e testes formais no diagnostico diferencial de surdez — Leonel, Bianca Yuri Yoshihiro. São Paulo: s.n, 2000. 21f; 30cm.
• A busca de um metaponto de vista sobre as idéias relativas a surdez e a pessoas surdas – Oliveira, Sibelle Traldi de.- São Paulo: s.n, 2001. 67f; 31cm.
• A comunicação do sujeito surdo com ouvinte e as dificuldades estabelecidas nessa relação [CD-ROM] — São Paulo: s.n, 2008.
• A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva socio-interacionista -Goldfeld, Márcia –São Paulo: Plexus, 1997. 169p; 21cm.
• A dinâmica da família frente ao diagnostico da surdez na criança [CD-ROM] – Lernic, Carolina de Almeida. – São Paulo: s.n, 2005.
• A educação do deficiente no Brasil – JANNUZZI, Gilberta.
• A Educação especial de deficientes auditivos: uma proposta de intervenção – Oliveira, Mercia Aparecida da Cunha. – São Paulo: s.n, 1996. 102f; il; 31cm.
• A escuta do silencio: marcas de subjetivação na escrita de surdos – Busnardo, Mariana. – São Paulo: s.n, 2006. 111f; 29cm.
• A formação do surdo trabalhador: discurso sobre a surdez, a Educação e o trabalho – Klein, Madalena. – Porto Alegre: s.n, 1999. 127f; il; 30 cm.
• A importância da valorização dos aspectos subjetivos relacionados a audição na atuação fonoaudiologica – Vinholy, Adriana C. Braga. – São Paulo: s.n, 2001. 134f; 30cm.
• A inclusão do surdo no mundo da informação – Pinheiro, Débora. – São Paulo: s.n, 2007. 99f; il. tab. graf; 29cm.
• A invenção da surdez; cultura, alteridade, identidade e diferença no campo da Educação - THOMA, ADRIANA DA SILVA – Santa Cruz do Sul, RS; EDUNISC, 2004. 232p; il, fig., tab; 21cm.
• A Mascara da Benevolência, HARLAN LANE. 1997. ISBN: 9789728407926
• A musicalidade do Surdo – Haguiara-Cervellini, Nadir.
• A palavra divina na surdez do rio Babel: com cartas e papeis do Pe. Vieira – Tupiassu, Amarílis. – Para: Universitária UFPA, 2008. 163p; il; 21cm.
• A palavra e o som: estudo sobre efeitos da surdez precoce no psiquismo de dois sujeitos, uma compreensão psicanalítica – Marzolla, Ana Cristina. – São Paulo: s.n, 1996. 126f; 30cm.
• A práxis e o lugar: a fonoaudiologia em escolas especiais para portadores de deficiência auditiva – Marques, Eliana Souza da Costa. – São Paulo: s.n, 2001. 105f; 31cm.
• A relação entre deficiência auditiva e função cognitiva no envelhecimento: a necessidade da inclusão da avaliação audiologica na avaliação multidirecional do paciente idoso – Silva, Andrea Soares da. – São Paulo: s.n, 2000. 49f; il; 30cm.
• A relação mãe ouvinte/filho surdo na cena de alimentação – Oliveira, Daniela Scalon. – São Paulo: s.n, 2007.
• A representação da sociabilidade e sua relação com comunicação e percepção da surdez em idosos institucionalizados [CD-ROM] – Alves, Aline Ferreira. – São Paulo: s.n, 2004.
• A representação da surdez na clinica fonoaudiologica – Reggi, Dulcirene Souza. – São Paulo: s.n, 2000. iv, 83 f; il. quadros; 30 cm – anexos.
• A subjetividade no trabalho com crianças surdas [CD-ROM] – Carmo, Vera Lucia Sequeira do. – São Paulo: s.n, 2005.
• A surdez na família: uma analise de depoimentos de pais e mães – Harrison, Kathryn Marie Pacheco. – São Paulo: s.n, 1994. 137f; 30cm.
• A surdez: um olhar sobre as diferenças — SKLIAR, Carlos. Porto Alegre: Mediação, 1998. 192p; 21cm.
• A voz do professor de alunos deficientes auditivos – Benedetti, Patrícia Helena. – São Paulo: s.n, 2001. 42f; 32cm.
• Absurdo ou Lógica? Os surdos e sua produção lingüística.  – Elidéa Lúcia Bernardino
• Achados audiologicos em crianças pos-meningite e o uso da dexametasona — Gomes, Marcela Marreiro. São Paulo: s.n, 2005. xiv, 86f; il. fig. tab; 30cm.
• Ajudando seu filho a aprender. The National Deaf Children’s Society (NDCS). 2004.
• Analise prosódica da fala do deficiente auditivo: parâmetros de duração e freqüência fundamental – Ramos, Silvia Maria Ferreira. – São Paulo: s.n, 2000. 103f; il. quadros; 31cm.
• Analise retrospectiva das seqüelas da meningite em crianças de uma unidade hospitalar especializada, nos anos de 1995 e 2005 – Ramalho, Kátia Almeida. – São Paulo: s.n, 2008. xiii, 67p; il. tab. graf; 29cm.
• Aparelhos para surdez. – Braga, Newton C.
• Aprender a Ver. Sherman Wilcox e Phyllis Perrin Wilcox – Tradução de Tarcísio de Arantes Leite. 2005.
• Articulações entre linguagem, corpo e psiquismo em crianças surdas em decorrência de meningite bacteriana: estudo de dois casos clínicos – Garrido, Aline. – São Paulo: s.n, 2007. 64f; il; 29cm.
• As contribuições dos jogos na aprendizagem de alunos com deficiência auditiva – Prates, Heloiza Helena – São Paulo: s.n, 2000. 59f; il. fotos color; 30cm.
• As dificuldades enfrentadas por familiares de deficientes auditivos idosos no processo de comunicação – Luders, Débora. – São Paulo: s.n, 1999. 119f; il. tab. fig; 31cm.
• As expectativas dos pais de uma criança com deficiência auditiva quanto à escolaridade e oralidade – Ribeiro, Renata Gavina. – São Paulo: s.b, 2005. xi, 85f; 30cm.
• As imagens do outro sobre a Cultura Surda. STROBEL, Karin.
• Aspectos clínicos no diagnostico da neuropatia auditiva – Sousa Neto, Osmar Mesquita de – São Paulo, 2001. 77f; il. tab. graf.; 30cm.
• Aspectos interacionais em sala de aula de crianças surdas: uma abordagem semiótica – Blanco, Simone Regina. – São Paulo: s.n, 1995. 166 f; 30 cm.
• Assistive devices for persons with hearing impairment — Boston, US: Allyn and Bacon, c.1995. xvii 283p; il; 24cm.
• Atendimento lúdico da criança surda: uma intervenção mediada pela língua brasileira de sinais – Braga, Luciana Pereira. – São Paulo, 2001. 78f.
• Atendimento terapêutico em casa de uma família com criança surda – Korem, Nimra. – São Paulo: s.n, 1998. 96f; il. foto color; 31cm
• Atualidade da Educação Bilíngüe para Surdos. SKLIAR, CARLOS.
• Audição na infância – Northern, Jerry L. – 5.ed — Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 359p; il, graf, tab; 27cm.
• Audição, voz e linguagem: a clínica e o sujeito. PAVONE, Sandra; RAFAELI, Yone Maria. (Org.). 1 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005, ISBN: 8524911581
• Auditivo: as particularidades da área de Distúrbios da Comunicação – Bragagnolo, Valeria. – São Paulo: s.n, 1995. 97f; 30cm.
• Auditory diagnosis: principles and applications — Silman, Shlomo. San Diego, CA: SingularLondon, c1997. xvi 412 p; il., tab. graf.; 28cm.
• Auditory disorders in school children: the law, identification, remediation — 3.ed. — Sttugart: Thieme medicalNew York: Georg Thieme Verlag, 1995. 383p; il.; 25cm. (Thieme medical)
• Auditory system plasticity and regeneration — New York: Thieme MedicalStuttgart: Georg Thieme Verlag, 1996. 411p; il.; 26cm.
• Aural rehabilitation: serving children and adults — 3.ed. — San Diego, CA: SingularLondon, 1996. xii 515 p; il.; 25cm.
• Avaliação de voz em deficientes auditivos: uma analise critica – Borges, Regina Helena Montanari. – São Paulo: s.n, 1994. 116f; il. tab; 29cm.
• Avaliação objetiva e subjetiva do beneficio das próteses auditivas em adultos– Almeida, Kátia de. – São Paulo: s.n, 1998. 151f; il. graf. tab.; 30cm.
• Balanços e Perspectivas da Tradução – Org Ivone e SOBRAL, Adail. Editora: Parábola. 2003. 216p. ISBN: 8588456168
• Bourdieu and the sociology of translation and interpreting - Inghilleri, Moira (eds). (2005) Manchester: St. Jerome. 250 p.
• Calculo de riscos em doenças geneticamente heterogêneas: desenvolvimento de método e aplicação no caso da surdez congênita – Braga, Maria Cristina Célia. – São Paulo: s.n, 1998. 128f; il.; 30cm.
• Caracterização da interação mãe e criança deficiente auditiva na situação de contar historias com livros infantis – Oliveira, Lívia Silvestrini de. – São Paulo: s.n, 2002. xiii, 140f; il. tab. fig.; 30cm.
• Cartas sobre os surdos-mudos: para uso dos que ouvem e falam. Denis Diderot
  EDITORA: Nova Alexandria.
• Central auditory processing disorders: new perspectives – Chermak, Gail D. – San Diego, CA: Singular Publishing Group, 1997. xvi 374p; il; 23cm. (A singular audiology text)
• Children with cochlear implants in educational settings – Nevins, Mary Ellen. – San Diego, CA: Singular, 1996. xvii, 261p; il; 23cm. (School-age children series)
• Cidadania, surdez e linguagem: desafios e realidades – Ivani Rodrigues da Silva, Samira Kauchakje, Zilda Maria Gesueli.- São Paulo: Plexus, 2003. 247p; il., foto p&b; 21cm.
• Clinical audiology: the Jerger perspective – Jerger, James. – San Diego, CA: Singular, c.1993. vii 497p; il., graf.; 28cm.
• Communication options in the education of deaf children – Lynas, Wendy. – London: Whurr, c1994. viii, 117p; 23cm.
• Communication techonologies for the elderly: vision, hearing and speech – San Diego, CA: SingularLondon, 1997. xvi 369 p; il.; 23cm.
• Como é Ser Surdo.   : STRNADOVA, VERA. Editora: Arara Azul,  2000.
• Como o surdo e escutado na clinica fonoaudiologica [CD-ROM] – Costa, Aline Garrido. – São Paulo; s.n, 2004.
• Compreensão de textos por adolescentes surdos – Friaes, Hilda Maria dos Santos. – São Paulo: s.n, 1999. 77f; il; 30cm.
• Comunicação Não-verbal/A Gestualidade Brasileira. RECTOR, MONICA.
• Comunicação por Língua de Sinais – Alberto Rainha de Castro
• Conceitos e compreensão de leitura do surdo no contexto da Educação especial — São Paulo: USP, 1995. 181 p; il., tab; 29 cm – anexos.
• Conference Sound Foundation Through Early Amplification 2004. A sound foundation through early amplification: proceedings of the third international 2004 — Chicago, Ill: Phonak AG, c2005. 301p; il, tab, graf; 27cm – CDROM.
• Congresso Surdez e Escolaridade 2003. Anais do Congresso Surdez e Escolaridade; desafios e reflexões, II Congresso Internacional do INES, VIII Seminário Nacional do INES, 17-19 setembro de 2003 — Rio de Janeiro; INES, 2003. 191p; il, tab, graf; 22cm.¶
• Congresso Surdez e Pos-Modernidade 2002. Anais do Congresso Surdez e Pos-Modernidade: novos rumos para a Educação brasileira, 18-20 de setembro de 2002 — Rio de Janeiro: INES, 2002. 162p; 21cm.
• Congresso Surdez e Universo Educacional 2005. Anais do Congresso Surdez e Universo Educacional: surdez e universo educacional, IV Congresso Internacional e X Seminário Nacional do INES — Rio de Janeiro: INES, 2005. 163p; 22cm.
• Conhecendo os abusos vocais produzidos por alunos surdos de uma escola especial – Débora Ramos de. – São Paulo: s.n, 2001. 39f; 30cm.
• Conservação auditiva: estudo sobre o monitoramento audiometrico em trabalhadores de uma indústria metalúrgica – Fiorini, Ana Claudia. – São Paulo: s.n, 1994. 96f; il.tab; 31cm.
• Considerações acerca da incidência da surdez nas questões adolescentes.Carvalho, Josefina Martins.
• Considerações sobre o ensino de língua portuguesa para surdos – Bizio, Lucimar.- São Paulo: s.n, 2008. 102p; 30cm
• Contribuição ao estudo da etiologia das perdas auditivas hereditárias, progressivas de causas desconhecidas. CDROM — São Paulo, 1999.
• Conviver com a surdez – Taylor, Barbara. – São Paulo: Scipione, 1994. 32p; il; 28cm.
• Da suspeita a intervenção em surdez: caracterização deste processo na região de Campinas-SP – Sigolo, Cássia. – São Paulo: s.n, 2007. 69f; il, graf, tab; 30cm.
• Deafness — 5.ed. — London: Whurr, c.1993. xiv, 325p; il.; 23cm.
• Deficiência auditiva e rubéola congênita: prevenção, diagnostico e encaminhamento em Recife – Pimentel, Luciana Rebelo. – São Paulo: s.n, 1995. 82f; il. tab; 30cm.
• Deficiência auditiva em idosos: relatos orais sobre impacto proporcionado pelo uso do Aparelho de Amplificação Sonora – Lutfi, Aloha. – São Paulo: s.n, 2006. ix, 65f; 30cm.
• Deficiência auditiva na primeira infância: o direito a Educação – Francisco, Claudia Vendramel Ferreira. – São Paulo: s.n, 1994. 82f; il; 31cm.
• Deficiência auditiva progressiva em crianças e jovens: prevalência das hipóteses etiológicas e características audiologicas – Pupo, Altair Cadrobbi. – São Paulo: s.n, 2000. 115f; il tab. graf; 30cm.
• Deficiência auditiva: conversando com familiares e profissionais de saúde – Bevilacqua, Maria Cecília. – São Jose dos Campos, SP: Pulso, 2005. 318p; il, fotogr, graf; 23cm.
• Deficiência e discriminação. Debora Diniz e Wederson Santos (orgs.) 2010.
• Desabafo de mãe: surdez, um desafio possível – Avelar, Maria Celina Fleury. – Goiânia, GO: UCG, 1997. 70p; 22cm. (Educação especial 3)
• Desempenho em tarefas de percepção de fala de crianças com deficiência auditiva: familiaridade da lista de palavras – Raimundo, Jesiela Cristina.- São Paulo: s.n, 2008. xxiii, 128p; il. tab. graf; 29cm
• Desenvolvimento de teste de reconhecimento de fala, com ruído, em português do Brasil, para aplicação em audiologia ocupacional – Costa, Everardo Andrade da. – São Paulo: s.n, 1998. 99f; il. tab. graf; 30cm.
• Devices for persons with hearing impairment — Boston, US: Allyn and Bacon, c.1995. xvii 283p; il; 24cm.
• Dizer o Mesmo a Outros : Ensaios Sobre Tradução – Adail Sobral
• Dreams spoken here gravação de vídeo: full version — Palo Alto, CA: Oberkotter Foundation, c2001. 1 vídeocassete (60?); son, color; 1/2 pol. (Oral Deaf Education)
• Educação Bilíngue para Surdos – Concepções e Implicações Práticas - VILMA GENI SLOMSKI – Editora: Juruá Editora – ISBN: 9788536228280 – 2010.
• Educação de pessoas surdas: experiencias vividas, historias narradas – Luchesi, Maria Regina Chirichella. – Campinas, SP: Papirus, 2003. 144p; 21cm. (Serie Educação especial)
• Educação de Surdos/ A Aquisição da Linguagem. QUADROS, RONICE MULLER DE. 1997. 128p. ISBN: 8573072652.
• Educação de Surdos; políticas, língua de sinais, comunidade e cultura surda.  LOPES M. e MACHADO L. (Org.) Editora EDUNISC: Santa Cruz do Sul. 2010.
• Educação de Surdos: Pontos e Contrapontos. Valeria Amorim Arantes (Org.) EDITORA: Summus.
• Educaçao Do Surdo Ontem E Hoje, A: Posiçao Sujeito E Identidade – COSTA, JULIANA PELLEGRINELLI BARBOSA – Editora: MERCADO DE LETRAS – ISBN: 978-85-7591-135-8 – comprar
• Educação e Exclusão: abordagens sócio antropológicas em Educação Especial–SKLIAR, Carlos.
• Educação especial, psicologia do surdo e bilingüismo: bases históricas e perspectivas atuais. Souza, Regina Maria de.
• Educação Especial. BRASIL. SEC. DE EDUC. ESPECIAL.
• Educação para Surdos: práticas e perspectivas. MOURA Maria Cecília de; Vergamini, Sabine; CAMPOS, Sandra.
• Educando com as Mãos –  as: Benedicta A. Costa dos Reis, Sueli Ramalho Segala e Mayre B. C. Vigna – Editora: Mucédula – Páginas: 112pp.
• El Bilingüismo de los Sordos — Santa Fe, Bogota: INSOR.
• Encontros entre mães e terapeutas de crianças surdas: a questão da diversidade socio-cultural em programas de intervenção – Carvalho, Ana Paula Pinto de. – São Paulo: s.n, 2001. 148f; il. fig.; 30cm.
• Entre a visibilidade da tradução da língua de sinais e a invisivilidade da tarefa do intérprete. Andréa da Silva Rosa, 2008.
• Escute Brasil! — Maceió; AAPPE, [2004?]. 1 videocassete de 1 (VHS) (43min.); son., color.
• Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. GOFFMAN, Erving. Editora: Ltc
• Estudo comparativo da seleção e desempenho de próteses auditivas analógicas e digitalmente programáveis – Iorio, Maria Cecília Martinelli. – São Paulo: s.n, 1993. 165f; il. tab. graf.; 30cm.
• Estudo da audição e da auto-percepção do handicap auditivo em motoristas de caminhão – Lopes, Gabriela.- São Paulo: s.n, 2006. 110f; il, graf, tab; 30cm.
• Estudo da deficiência auditiva posmeningite e avaliação de um método comportamental para triagem de crianças abaixo de tres anos de idade – Luiza Helena Falleiros Rodrigues. – São Paulo: E.P.M., 1995. 192 p; il., tab; 28 cm – anexo.
• Estudo da evolução da audição em crianças pos-meningite bacteriana por agente determinado – Rodrigues, Patrícia Fernandes. – São Paulo: s.n, 1997. 105f; il. tab. graf; 31cm.
• Estudo do reflexo cocleo-palpebral em protocolos de identificação de perdas auditivas - De Biasi, Carmen Silvia Lucci. – São Paulo: s.n, 2002. ix, 80f; il. tab. fig.; 30cm
• Estudo dos limiares de audibilidade em pacientes com osteossarcoma submetidos a quimioterapia com carboplatina — Dishtchekenian, Andrea. – São Paulo: s.n, 1997. 74f; il. tab.; 30cm + anexos.
• Estudo fonético-acústico das vogais do português brasileiro: dados da produção e percepção de fala de um sujeito deficiente auditivo – Mendes, Beatriz de Castro Andrade. – São Paulo: s.n, 2003. xviii, 164p; il. graf. tab. fig.; 30cm.
• Estudos Surdos I – Org.: Ronice Müller de Quadros. Editora: Arara Azul
• Estudos Surdos II – Org.: Ronice Müller de Quadros e Gladis Perlin. Editora: Arara Azul
• Estudos Surdos III – Org.: Ronice Müller de Quadros. Editora: Arara Azul
• Estudos Surdos VI – Org.: Ronice Müller de Quadros e Marianne Rossi Stumpf. Editora: Arara Azul
• Ex-alunos com surdez, formados pelo Instituto Educacional São Paulo – IESP, no período de 1965 a 1996: caracterização e participação social; relatório de pesquisa – Redondo, Maria Cristina da Fonseca. – São Paulo: DERDIC/PUCSP, 2001. 143p; il. tab. graf., algumas color; 30cm.
• Expressão vocal de três sujeitos em processo de dramatização teatral – Tamaki, Adriana Harumi. – São Paulo; s.n, 2004.
• Facilitating hearing and listening in young children – Flexer, Carol Ann Ph.D. – San Diego, CA: Singular, c.1994. xiii 257p; il.; 23cm. (Early childhood intervention series)
• Fonoaudiologia: surdez e abordagem bilíngüe — São Paulo: Plexus, 2000. 122p; 20cm.
• Foundations of aural rehabilitation: children, adults, and their family members—Tye-Murray, Nancy Ph.D. San Diego, CA: SingularLondon, c1998. ix 538p; il.; 25cm.
• Fundamentos em fonoaudiologia: linguagem — Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. 106p; il. tab; 25cm.
• Future programme developments for prevention of deafness and hearing impairment: report of the First Informal Consultation, Geneva, 23-14 january 1997 — Geneva: WHO: PDH, 1997. 25p; il; 30cm.
• Handbook of clinical audiology — 4.ed. — Baltimore, Maryland: Williams e Wilkins, 1994. xv 839p; il; 29cm.
• Hearing conservation in industry, schools, and the military — San Diego, CA: Singular, c.1994. vi 332p; il.; 26cm.
• Hearing impairment and language disorders: assessment and intervention — Butler, Katharine G. – Gaithersburg, Maryland: Aspen, 1994. xi, 231p; il. tab.; 26cm. (Topics in language disorders series)
• Hearing in aging — Hull, Raymond H. San Diego, CA: Singular, c1995. viii 292p; il., tab. graf.; 23cm. (Singular audiology text)
• Hereditary hearing loss and its syndromes – Gorlin, Robert J 1923- New York: Oxford University PressOxford, 1995. 457p; il; 29cm. (Oxford monographs on medical genetics 28)¶
• Historias de vida: uma possibilidade de compreensão do surdo – Luchesi, Maria Regina Chirichella. – São Paulo: s.n, 1997. 147f.
• Human auditory development – Werner, Lynne A. – Dubuque, IA: Brown & Benchmark, c.1996. viii 295p; il.; 21cm. (Development psychology series)
• Implantes cocleares – Kozlowski, Lorena. – Carapicuíba, SP: Pro-Fono, 1997. 102p.
• Infants and hearing – Hayes, Deborah. – San Diego, CA: Singular, c1996. xiii, 406p.
• Integração Social & Educação de Surdos. : Lucinda Ferreira Brito. Editora Arara Azul. 1993.
• Intérprete de libras em atuação na educação infantil e no ensino fundamental.Cristina B. F. de Lacerda. ISBN: 978857706047-4.  1ª ed. 96 p.
• Investigação sobre a aquisição de linguagem oral em portadores de deficiência auditiva [CD-ROM] – Fudissaku, Fernanda. – São Paulo; s.n, 2003.
• La perception auditive-visuelle de la parole: une etude sur les devenus sourds profound porteurs d’implant cochleaire – Kozlowski, Lorena. – Paris: s.n, 1994. 362f.
• Language and deafness — Paul, Peter V.  - San Diego, CA: Singular, c.1994. xix 374p.
• Legislação brasileira sobre triagem auditiva neonatal: TAN – Tochetto, Tânia. – Barueri, SP: Pro-Fono, 2006. 57p.
• Leitura e Escrita: No Contexto Da Diversidade.  : Campos, Sandra Regina Leite de; Harrison, Kathryn Marie Pacheco, Lodi, Ana Claudia Balieiro. 2ª ed. Porto Alegra: Mediação, 2006
• Leitura e surdez: um estudo com adultos não oralizados – Almeida, Elizabeth Oliveira Crepaldi de. – Rio de Janeiro: Revinter, c2000. 110p.
• Leitura, escrita e surdez – São Paulo (estado) Secretaria da Educação. – São Paulo: FDE, 2005. 104p.
• Leitura, escrita e surdez: a representação do surdo sobre seu processo de escolarização – Nonato, Janaina Lima. – São Paulo: s.n, 2006. 96f.
• Letramento e Minorias. LODI, Ana Claudia Balieiro (Org.); HARRISON, K. M. P. (Org.); CAMPOS, Sandra Regina Leite de (Org.) ; TESKE, Ottmar (Org.)  2ª. ed. Porto Alegre: Editora Mediação, 2004. v. 1. 160 p.
• LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais - Editora: Associação do Jovem Aprendiz.
• Libras em contexto /Curso básico, livro do estudante/cursista. FELIPE, TANYA A
• LIBRAS? Que língua é essa? GESSER, Audrei. Prábola, 2009. 87p. ISBN:8579340012
• Língua de Sinais Brasileira/Estudos Linguísticos. QUADROS, RONICE MULLER DE. – Porto Alegre; Artmed, 2004. 221p.
• Língua de Sinais e Educação do Surdo. MOURA, MARIA CECILIA.
• Linguagem das Mãos. OATES, EUGENIO.
• Linguagem de Sinais no Brasil.Harry W. Hoemann, Eugênio Oates e Shirley A. Hoemann
• Linguagem e surdez no período dos proto-jogos de linguagem – Glass, Maria Helena Figueira. – Campinas, SP, 2001. 200f.
• Linguagem e surdez. FERNANDES, EULALIA.
• Linguagem, surdez e Educação – Goes, Maria Cecília Rafael de. – Campinas, SP:  es Associados, 1996. 88p.
• Looking back: a reader on the history of deaf communities and their sign languages — Hamburg: Signum-Verl., 1993. 558p; il.; 26cm. (International Studies on Sign Language and Communication of the Deaf 20)
• Mãe e bebe prematuro extremo: possibilidade de vinculo em situação adversa– Rios, Iamara Jacintho de Azevedo. – São Paulo: s.n, 2007. 83p.
• Mãos Fazendo História. A Org.: Sabine Antonialli Arena Vergamini. Editora Arara Azul. 2004
• Mapeamento de locos responsáveis por surdez não-sindromica em família brasileira – Lezirovitz, Karina. – São Paulo: s.n, 2003. 116f.
• Media for all: subtitling for the deaf, audio description, and sign language.Jorge DÍAZ Cintas, Pilar Orero Clavero, Aline Remael.
• Memórias de surdos - Liliane Vieira Longman, Editora: Fundação Joaquim Nabuco – comprar
• Meu filho, que nome tem?; língua de sinais e função materna – Formiguem, Maria Cecília Leal Giraldes de. – São Paulo; s.n, 2004. 166f.
• Mr. Holland, adorável professor: (Mr. Holand’s Opus) — Estados Unidos: Flashstar Home Vídeo, 1995. 1 videocassete de 1 (VHS) (140? min.); son., color. (Serie ouro 5)
• Músicos de pop-rock: efeitos da musica amplificada e avaliação da satisfação no uso de protetores auditivos – Santoni, Cristiane Bolzachini. – São Paulo: s.n, 2008. xii, 121p.
• Mutações dos genes GJB2 e GJB6 em indivíduos com deficiência auditiva – Batissoco, Ana Carla. – São Paulo: s.n, 2006. 103f.
• Nos surdos e eles surdos: vivencias daqueles que falam – Albuquerque, Renato Rolla de. – São Paulo: s.n, 2002. x, 86f.
• O admirável mundo dos surdos: novos olhares do fonoaudiólogo sobre a surdez — Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001. 181p.
• O bebe deficiente auditivo rumo as primeiras palavras; a questão do enquadre terapêutico fonoaudiologico – Figueiredo, Renata de Souza Lima. – São Paulo; s.n, 2004. xiv, 143f.
• O deficiente da audição e a educação especial. NORONHA, MARIA HELENA DE.
• O diagnostico de surdez e o impacto na mãe: o desejo materno e o lugar do filho – Carvalho, Clarissa Degrazia, – São Paulo, 2001. 56f.
• O diário dialogado no processo terapêutico de uma criança portadora de deficiência auditiva – Hopman, Elisa De Biase. – São Paulo; s.n, 2003. 91f.
• O discurso sobre o programa de conservação auditiva: a ideologia e seus efeitos - Biscaro, Carla.- São Paulo: s.n, 2007. 228f.
• O Intérprete de Língua de Sinais como sujeito no Ato de Linguagem. PEREIRA, Maria Cristina Pires. (anais do III) Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso (2008 abr. 01-04: Belo Horizonte, MG). Belo Horizonte: UFMG, 2008.
• O Intérprete de Língua de Sinais na Graduação e na Pós-Graduação. RUSSO, Angela; PEREIRA, Maria Cristina Pires. (anais do II) Encontro Nacional de Línguas e Literatura (2: 2006 out. 02-04: Novo Hamburgo, RS). Novo Hamburgo: Feevale, 2006.
• O Papel do Outro na Escrita de sujeitos Surdos. GUARINELLO, Ana Cristina. EDITORA: Companhia de Bolso.
• O processo da construção do discurso escrito em surdos – Rabelo, Annete Scotti. – São Paulo: s.n, 1996. 191f.
• O processo de indicação e adaptação de aparelho de amplificação sonora individual para crianças abaixo de três anos de idade – Cordeiro, Gerissa Neiva de Moura Santos – São Paulo: s.n, 2007.xvii, 103f.
• O sentido da audição as dificuldades auditivas atribuídas por um grupo de idosos – Sousa, Maria da Gloria Canto de. – São Paulo: s.n, 2007. 99f.
• O sentido da deficiência e uso de aparelhos de amplificação sonora para idosos – Costa, Karen Christyna Formaris. – São Paulo: s.n, 2006. vii, 97f.
• O som do silencio; os vínculos, a surdez e a aprendizagem – Araujo, Roberto de. – São Paulo; s.n, 2003. 54f.
• O sujeito surdo e a psicanálise: uma outra via de escuta – Sole, Maria Cristina Petrucci. – São Paulo: s.n, 2003.
• O surdo e a escrita na clinica fonoaudiologica; um estudo de caso – Midena, Maria Christina de Mello. – Campinas, SP; s.n, 2004.
• O Surdo em si maior. LEVY, CILMARA C. A. DA COSTA.
• O surdo este desconhecido: incapacidade absoluta do surdo-mudo, surdo cidadão – Barboza, Heloisa Helena – Rio de Janeiro: Folha Carioca Ed., [1998?]. 121p.
• O surdo: caminhos para uma nova identidade – Moura, Maria Cecília de. – Rio de Janeiro: RevinterSão Paulo: FAPESP, c2000. 152p.
• O tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais e Língua… QUADROS, RONICE MULLER DE.
• Oficina de leitura com um grupo de adolescentes surdos: uma proposta fonoaudiologica – Mendes, Beatriz de Castro Andrade. – São Paulo: s.n, 1994. 80f; 28cm.
• Oficina de voz: a percepção do surdo – Omãe, Karina. – São Paulo: s.n, 2001. 36f, 2001.
• Os efeitos do diagnostico nos pais da criança surda: uma analise discursiva – Tavares, Mercia. – São Paulo: s.n, 2001. 128f.
• Os papéis do Intérprete na sala de aula inclusiva. Emeli Marques Costa Leite. 2004.
• Os surdos em contexto digital; o encontro com a palavra escrita em língua portuguesa – Arcoverde, Rossana Delmar de Lima. – São Paulo; s.n, 2004. 2v; il. graf. mapas, quadros; 31cm.
• Ouvindo o silêncio surdez, linguagem e educação. Angela Carrancho da Silva e Armando Guimarães Nembri. ISBN: 978857706027-6
• Perfil de Uma população de idosos com deficiência auditiva atendida em uma instituição: estudo sobre as mudanças fundamentais na década de 90: relatório final – Lima, Agnes Terezinha Vieira de.- São Paulo: s.n, 2006.
• Perspectiva/ Revista do Centro de Ciências da educação. MULLER, RONICE (ORG.),
• Pesquisa de ‘roll over’ em adolescentes deficientes auditivos – Oliveira, Bianca Albano Pereira de.- São Paulo: s.n, 2006.
• Políticas públicas: levantamento aponta insuficiência da Política de Saúde Auditiva. BEDANI, B. G.; SENTIEIRO, C. S.; OLIBEIRA, D. S.; PETROSINO, R.; MOURA, M. C.; HARRISON, K. M. P. Audio Infos, Brasil, p. 24–26, 01 dez. 2008.
• Por trás do arco-íris para alem de um surdo: relato de famílias de crianças com surdez súbita – Padilha, Thais Mendes. – São Paulo: s.n, 2006.
• Português como segunda língua; contribuições para a implantação de um programa de ensino bilíngüe para surdos – Silva, Roberval Teixeira e. – Rio de Janeiro; s.n, 2004. 146f.
• Práticas letradas nas interações familiares de crianças deficientes auditivas e ouvintes: uma analise contrastiva – Monteiro, Patrícia de Carvalho. – São Paulo: s.n, 2005.
• Preventing occupational hearing loss: a pratical guide — Cincinnati, Ohio, US: CDC: NIOSH, 1996. xiii 91p.
• Problemas técnicos dos aparelhos de amplificação sonora individual e as queixas dos usuários: implicações na pratica fonoaudiologica – Mesquita, Jorge Gandra. – São Paulo: s.n, 1993. 37f.
• Procedimento de seleção de aparelhos de amplificação sonora individuais para uma população de deficientes auditivos neurosensoriais institucionalizada – Pennacchi, Maria Inês de Toledo. – São Paulo: s.n, 1997. 110f.
• Procedimentos clinico-terapeuticos na pratica fonoaudiologica para crianças surdas – Costa, Carolina Fanaro da. – São Paulo: s.n, 1998. 48f.
• Processo de construção de um coletivo de trabalho bilíngüe: profissionais surdos e ouvintes em uma escola especial para surdos – Harrison, Kathryn Marie Pacheco. – São Paulo: s.n, 2006. 228f.
• Produção e percepção das plosivas do português brasileiro; estudo fonetico-acustico da fala de um sujeito com deficiência auditiva - Ficker, Luisa. – São Paulo; s.n, 2003. xix, 199f.
• Proficiência Lingüística e Fluência em Língua de Sinais: uma necessária revisão teórica. PEREIRA, Maria Cristina Pires; FRONZA; Cátia de Azevedo. In: (anais do VI) VI Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa. Fortaleza: Unifor, 2006.
• Profound deafness and speech communication – Plant, Geoff. – San Diego, CA: Singular, c1995. xvi, 590p.
• Proposta bilíngüe para surdos e a clinica fonoaudiologica – Gusmão, Úrsula Maria de Araujo Silva. – São Paulo; s.n, 2003. ix, 79f.
• Prospero, Andrea Cristina. Estudo dos efeitos do ruído em servidores do Centro Técnico Aeroespacial — São Paulo: s.n, 1999. 119f.
• Protocolo para avaliação da compreensão de leitura em crianças deficientes auditivas – Garolla, Luciana Paula. – São Paulo: s.n., 2001. 88f.
• Psicogênese da leitura e da escrita na criança surda – Machado, Edna de Lourdes. – São Paulo: s.n, 2000. 196f.
• Qualidade de vida em idosos com perda auditiva, em um serviço publico de saúde: uma analise fonoaudiologica — Sieg, Daniela. São Paulo: s.n., 2002. 67f.
• Quando se escuta com os olhos: um documentário sobre a surdez e seu diagnostico — Brasil: INES – Instituto Nacional de Educação de Surdos, 2007.
• Que palavra que te falta ?: lingüística e Educação: considerações epistemológicas a partir da surdez - Souza, Regina Maria de. – São Paulo: Martins Fontes, 1998. 216p.
• Quem vê cara não vê coração: leitura e surdez: um estudo com adultos não oralizados – Almeida, Elizabeth Oliveira Crepaldi de. – Campinas, SP: n.s, 1998. 164f.
• Questões sobre a Ética: intervenção em situação de trabalho. HARRISON, K. M. P. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação UNISINOS, 2005, São Leopoldo. CD de resumos Congresso Internacional Linguagem e Interação UNISINOS, 2005.
• Questões teóricas das pesquisas em Línguas de sinais. VASCONCELLOS, MARIA L. B. DE,
• Rastreamento de fala em deficientes auditivos adultos com ou sem aparelho de amplificação sonora individual – Oliveira, Andréia Diniz de. – São Paulo: s.n, 2001. 69f; il; 30cm. BNGK / TCC 616.85 O48r 2001,
• Recém-nascidos gerados por mães com alto risco gestacional: estudo do comportamento auditivo e das emissões otoacústicas produtos de distorção – Marone, Marisa Ruggieri. – São Paulo: s.n, 2001. 160f.
• Recursos orais e gestuais usados por crianças surdas no processo de construção da linguagem escrita – Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins. – Campinas, SP: s.n, 1998. 165f.
• Reflexões acerca das concepções de surdez e pessoa surda e da atuação clinica fonoaudiologica frente ao avanço do implante coclear – Amaral, Patrícia Mattos Taveira do. – São Paulo: s.n, 1998. 90f.
• Reflexões neurolinguisticas sobre a surdez – Santana, Ana Paula de Oliveira. – Campinas, SP: s.n, 2003. x, 307f.
• Regiões irresponsivas cocleares em deficientes auditivos adultos usuários de A.A.S.I. – Oliveira, Beatriz Porto de. – São Paulo: s.n, 2005.
• Rehabilitation of late-deafned adults: modular program manual – Spitzer, Jaclyn Barbara. – St. Louis, Missouri: Mosby, c1993. x, 212p.
• Reily 1942- Clinical methods and practicum in audiology – Kelly, Ben – San Diego, CA: Singular, c.1994. xiii 353p.
• Relações de surdos com a leitura e estratégias utilizadas – Fragoso, Ana Claudia Passos Fonseca. – São Paulo: s.n, 2000. 139f.
• Representação do surdo enquanto ser musical – Haguiara-Cervellini, Nadir. – São Paulo: s.n, 1999. 2v.
• Revista Geles nº 6 (Grupo de Estudos sobre Linguagem, Educação e Surdez).Editora Arara Azul. 1992.
• Saúde auditiva: estudo do grau de satisfação de usuários de aparelho de amplificação sonora – Farias, Rodrigo Brayner de. – São Paulo: s.n, 2007. 89f.
• Segredos e silêncios na Educação dos surdos – Botelho, Paula. – Belo Horizonte: Autentica, 1998. 126p; 21cm. (Trajetória 2)
• Seleção e verificação no processo de adaptação de aparelhos de amplificação sonora individual e o impacto na percepção de fala em crianças – Rissatto, Mara Renata. – São Paulo: s.n, 2007. xxiii,142f.
• Semana Nacional de Prevenção da Surdez 1 1997. Relatório final da 1. Semana Nacional de Prevenção da Surdez: prevenir e ouvir — São Paulo: SBO: SBORL: CFFa, 1997. 34p.
• Seminário Nacional do INES 2001. Anais do VI Seminário Nacional do INES: surdez e diversidade social, realizado de 19 a 21 de setembro de 2001 — Rio de Janeiro: INES, 2001. 160p.
• Seminário Surdez Desafios para o Próximo Milênio 2000. Anais do Seminário Surdez: desafios para o próximo milênio, realizado de 19 a 22 de setembro de 2000 — Rio de Janeiro: INES, 2000. 160p.
• Sign language interpreting and interpreter education: directions for research and practice Marschark, Marc, Rico Peterson & Elisabeth A. Winston (eds). (2005) New York: Oxford University Press. 328 p.
• Sign Languages: spinning and unraveling the past, present and future. Forty five papers and three posters from the 9° Theoretical Issues In Sign Language Research Conference, Florianopolis, Brazil, December 2006.
• Simpósio de Comunicação – DERDIC 3 1998. Pensando a surdez [gravação de vídeo]: realizado em 5-7 out. 1998 — São Paulo: DERDIC/PUCSP, 1998.
• Síndromes genéticas e ambientais em distúrbios da audição – Kokitsu-Nakata, Nancy Mizue. – Bauru, SP: s.n, 2006. 234f; il; 30cm.
• So you want to be an interpreter? An introduction to sign language interpreting HUMPHREY, Janice H. & Bob J. Alcorn (2007) Amarillo: H&H Publishing. 493 p.
• Sociocultural aspects of translating and interpreting. Anthony Pym, Miriam Shlesinger, Zuzana Jettmarová,  (2006)
• Song and significance: virtues and vices of vocal translation. Dinda Liesbeth GORLÉE.
• Strategies for selecting and verifying hearing aid fittings — 2.ed — New York: Thieme, c2002. xi, 395p.
• Study guide for language and deafness – Paul, Peter V. – 2.ed. — San Diego, CA: Singular, c1994. vi, 243p.
• Sujeito surdo ou deficiente auditivo: o que determina a opção do fonoaudiólogo? – Silva, Priscila Mara Ventura Amorim. – São Paulo: s.n, 2001. 118f.
• Surdez e bilingüismo — Porto Alegre: Mediação, 2005. 104p; 23cm.
• Surdez e deficiência auditiva: a trajetória da infância a idade adulta — São Paulo: Casa do Psicólogo, 2001. 221p.
• Surdez e família: um estudo das relações familiares de idosos portadores de deficiência auditiva – Morelo, Ricardo Errerias. – São Paulo: s.n, 2005.
• Surdez e Linguagem: Aspectos e implicações neurolingüísticas – SANTANA, Ana Paula.
• Surdez e os fatores que compõem o método áudio+visual de linguagem oral para crianças com perda auditiva – Correa, Jordelina Montalvo. – São Paulo: Atheneu, 1999. 163p.
• Surdez na infância: diagnostico e terapia – Lemes, Valderez Prass 1950- – Rio de Janeiro: Soluções Gráficas, 1996. 107p.
• Surdez, Cidadania e Educação 1998. Anais do Seminário Surdez, Cidadania e Educação: refletindo sobre os processos de exclusão e inclusão, realizado de 19 a 22 de outubro de 1998 — Rio de Janeiro: INES, 1998. 216p.
• Surdez, Cognição Visual e Libras: Estabelecendo Novos Diálogos – FALCAO, LUIZ ALBERICO – Editora: LUIZ ALBERICO, 2010 – ISBN: 8590593878 -  comprar
• Surdez, cognição visual e LIBRAS: estabelecendo novos diálogos -  : Luiz Albérico Falcão.
• Surdez/Um olhar sobre as diferenças. SKLIAR, CARLOS.
• Surdez: processos educativos e subjetividade — São Paulo: Lovise, 2000. 122p.
• Surdez?… que problema e esse no Brasil? — Belo Horizonte: FENEIS, 1995. 15 p.
• Surdocegueira e Deficiência Múltipla Sensorial: sugestões de recursos acessíveis e estratégias de ensino. ARAÓZ, S. M. M.; IKONOMIDIS, V. M.; MAIA, S. R. Editora: Grupo Brasil. São Paulo. 2010. Download
• Surdos: Educação, direito e cidadania. Edmarcius Carvalho Novaes. EDITORA: Wak.
• Surdos de uma escola especial: caracterização da voz e seus fatores determinantes – Franco, Elizabeth. – São Paulo: s.n, 1995. 99f.
• Terapia fonoaudiologica e surdez: um estudo sobre aspectos relativos a escolha da abordagem de exposição a língua (GEM) – Rosa, Liliana Almeida. – São Paulo: s.n, 2001. 63f.
• The bilingual text: history and theory of literary self-translation HOKENSON, Jan & Marcella Munson (2007) Manchester: St. Jerome. 246 p.
• The Hearing review — Duluth, US: Fladmark Publ.
• The mask of benevolence: disabling the deaf community – Lane, Harlan. – New York: Vintage Books, 1993. xv, 310p.
• The medical practitioner’s guide to paediatric audiology — Cambridge, GB: Cambridge University Press, 1995. 132p.
• Topics in signed language interpreting: theory and practice. Tradução e Interpretação de Língua de Sinais: técnicas e dinâmicas para cursos. RUSSO, Angela; PEREIRA, Maria Cristina Pires. São Paulo: Centro Educacional Cultura Surda. 90p. 2008.
• Trajetórias socio-educacionais de adultos surdos: condições sociais, familiares e escolares – Mendonça, Suelene Regina Donola. – São Paulo: s.n, 2007. 212p.
• TRANSCULTURALIDADE, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO – MARILDA C. CAVALCANTI e STELLA MARIS BORTONI-RICARDO (ORGS.) – ISBN: 978-85-7591-064-1
• Tratado de Fonoaudiologia. Lopes Filho, O(ed); Campiotto, A. R; LEVY,C; Redondo,M.do C.; ANELLI-BASTOS, W. (Org.).  2ª ed. São Paulo: Tecmedd, 2005.
• Um estudo das alterações auditivas em crianças de 3 a 7 anos de idade e suas condições de vida – Vaz, Shirianne Lage Pamplona. – São Paulo: s.n, 1998. 55f; Il.
• Uma Escola Duas Línguas. Org.: Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de; Lodi, Ana Claudia Balieiro. Editora: Mediação. ISBN: 8577060446.
• Uma proposta alternativa para a pre-alfabetização matemática de crianças portadoras de deficiência auditiva – Oliveira, Jose Carlos Gomes de. – Rio Claro, SP: s.n, 1993. 96 p.
• Uso e efetividade dos aparelhos de amplificação sonora individual analógicos e digitalmente programáveis em indivíduos adultos e idosos: estudo comparativo – Radini, Elisabetta. – São Paulo: s.n, 1994. 159f.
• Variação da “loudness” em decorrência do uso de aparelho de amplificação sonora: levantamento bibliográfico e estudo clinico – Ragusa, Claudia Aparecida. – São Paulo: s.n, 1999. 128f;
• Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos Surdos Sacks, Oliver. Editora: Companhia das Letras. ISBN: 9788535916089.
• Verificação da sensibilidade auditiva de alta freqüência e percepção de fala em presença de ruído em idosos deficientes auditivos [CD-ROM] – Bertoni, Juliana da Silveira. – São Paulo: s.n, 2006.

                                                                                             Fonte: http://tils.com.br/blog/?page_id=107